为深化辅导员工作室内涵建设，拓展工作思路与实施路径，12月25日，我校“心晴坊”辅导员工作室主持人郭杰老师率团队成员一行四人，赴太原理工大学“心晴驿站”辅导员工作室开展专题学习与交流。

座谈伊始，太原理工大学“心晴驿站”负责人杨雪芬老师对到访表示欢迎，并系统介绍了工作室的建设历程，涵盖定位布局、特色举措与实际成效。她重点阐述了团体心理辅导的双重作用：在心理危机干预中体现及时性与创新性，同时在新生适应性教育中通过系列活动设计，促进知识传递、情感融入与人格发展，为学生成长提供持续支撑。

随后，郭杰老师介绍了“心晴坊”工作室的整体运行机制与阶段性核心成果；学生处学生科科长张静老师分享了在团队凝聚力建设方面的实践与思考；心理健康教育中心主任景彩峰老师则回顾了研究主题的演进脉络：从早期聚焦“心理问题早期发现与干预机制”，逐步发展为结合学校“完满人格”特色，构建个性化学生人格成长档案体系，体现了工作内容向系统化、特色化的纵深拓展。

在交流环节，双方围绕新生团体辅导的深化路径、工作室成员与辅导员及朋辈力量的协同机制等议题进行了深入探讨。我校亦分享了一站式学生社区建设的实践经验，彼此互鉴。

会后，双方共同参观了太原理工大学心理健康教育中心，实地了解其功能区域规划、团体辅导室与阅览室等空间运用，以及心理咨询预约流程与场地配置。访问尾声，双方表达了进一步加强互访协作的共同愿望，并诚挚邀请太原理工大学同仁未来赴我校指导交流。

双方一致认为，本次交流不仅深化了“心晴”同名工作室之间的情感联结，也为双方工作注入了新的思路与活力。未来将携手同行、相伴成长，共同探索辅导员工作室专业化、特色化的发展路径，为高校心理健康教育贡献更具温度与深度的实践智慧。

撰稿：赵小芳

摄影：赵小芳

供稿：心理健康教育中心