10月29日9:00，学生处在图书馆大会议室举办第十期辅导员论坛，全体学生工作人员参加了论坛。本期论坛由艺术传媒系辅导员任青主持，大家围绕“如何提高大学生自我教育能力”的主题展开发言。

信息工程系辅导员徐志强指出，自我教育能力对学生个人和学校发展都很重要，提高大学生自我教育能力，要充分发挥日常学习与生活管理的主阵地作用，要鼓励学生积极参加社会实践活动，要利用好完满教育活动这一载体。

机电工程系辅导员燕晶认为，当代大学生自我教育存在自我教育意识欠缺、自我教育能力不强的问题。辅导员要指导大学生制定自我教育计划，强化大学生自我教育意识，鼓励大学生通过实践进行自我教育，创新大学生自我教育途径。

经济管理系辅导员肖丽娟指出，提高大学生自我教育能力，要尊重学生的主体地位，激发学生自我教育的需要，要鼓励大学生积极参加各项社会活动、集体活动，创造良好的自我教育环境，要重视教育工作者自身素质的提高，抓好学生自我教育骨干队伍建设。

工商与公共管理系辅导员杨永华主张通过生动有效的思想教育、多内容多渠道审美素质的培养、具有良好班风学风的集体活动、正确引导下的社团活动、社会实践活动和理性深刻的个人反思，提高大学生自我教育能力。

环境科学与食品工程系辅导员杜雨宸重点分析了提高大学生自我教育能力的重要意义。他认为，提高大学生自我教育能力是实现高校人才培养目标的需要，能够促进大学生个性与能力发展，符合德育发展规律，有利于社会发展。

外国语言文学系辅导员裴强指出，要重视将教育与学生自我教育相结合，创新教育及自我教育模式和载体，采取学生喜闻乐见的形式，让学生自主、愉悦地接受教育。这既是教育的出发点，也能使教育效果事半功倍。

远景学院学工副主任邓瑞强主张抛弃以往陈旧的以“管”为核心的管理理念，充分从学生的角度进行换位思考，以人为本，因势利导，充分调动和培养学生的自我管理、自我教育能力，实现真正的自我教育。

“教是为了不教”，“授之以鱼，不如授之以渔”，教育的最终目标是培养学生的自我教育意识和自我教育能力。全体学生工作人员将在今后的工作中努力创新教育方法，指导大学生积极开展自我教育，通过学校教育与大学生自我教育相结合，不断增强思想政治教育工作效果，实现我院育人目标。