9月24日9:00，学生处在图书馆大会议室召开第九期辅导员论坛。本次论坛由学生处心理健康教育中心白燕萍主持，学院全体学生工作人员参加了论坛。本期论坛以“如何增强大学生思想政治教育吸引力”为主题，老师们积极发言。

信息工程系辅导员李杰：从思想政治教育吸引力的内涵、思想政治教育吸引力的构成要素、增强思想政治教育吸引力的措施三方面解读了如何增强大学生思想政治教育吸引力。强调高校要根据自身实际情况、根据教师及大学生的实际情况进行科学定位，使目标具体化、直观化、可操作化。大学生思想政治观念成熟需要指引、引导、引领。教师要用自己的人格魅力来征服学生，以身作则，给学生树立良好的榜样。

环境科学与食品工程系辅导员刘伟：要以十八大精神为指导推进新形势下思想政治工作的创新发展。当今社会信息开放透明，广大受众的知识文化水平越来越高，自主思维能力、信息辨别能力越来越强，民主意识和要求也越来越强烈。高校应在充分利用现代网络媒体技术发展优势的基础上，依托班级、课堂、社团、公寓等载体，通过集体教学、个别访谈、实践活动等方式改善学生思想政治教育观念，从而让学生接受并践行社会主义核心价值观。 

经济管理系辅导员马林：思想政治教育是高校教育工作的重要组成部分，也是辅导员的主要工作任务，对于学生身心健康的发展、责任心和爱国情操的培养非常重要。为了增强高校思想政治教育的吸引力，使得学生自觉围绕在思想政治教育的学习周围，在实际操作中，辅导员必须秉持人本性和先进性的原则，积极提升自身素质，转变学生的观念并优化思想政治教育的方法，思想政治教育的吸引力才能无限迸发，学生对于思想政治教育的热情才会无限增多。

工商与公共管理系辅导员张振国：大学生在高校这种特定环境中，接受的事物大多都是正面的和阳光的，在社会良知和正面教育的熏陶下，他们具有强烈的社会正义感和是非感。使他们很容易对一些社会不良现象如腐败、社会不公等产生强烈的义愤，产生对不良社会现状的批判意识。我们不能忽视大学生受社会思潮影响而产生的任何一个不大起眼但存在的事实，对这些现象要加强对学生的正方向引导和劝解。

机电工程系辅导员赵盛楠：现今大学生存在依赖性、懒惰性、享乐性思想和习惯，有一些人连自己的生活都不会、不能、不愿意自理。思想政治理论课程的教学内容往往具有很深的抽象性,与现实可感的知识相比，这些抽象性的理论内容较难调动学生的学习热情。辅导员作为高校思想政治工作者，是教育活动的组织者和实施者，要真正了解学生的愿望和要求，掌握学生的思想动态。针对我院学生思想道德建设有所缺失的问题，可通过我院完满教育活动，在四大模块活动中，穿插思想政治教育。

艺术传媒系辅导员李艳艳：大学生思想政治教育缺乏吸引力主要是因为在校的大学生，绝大多数成长于对外开放不断扩大、社会主义市场经济深入发展、以互联网和手机通信为代表的现代传媒手段蓬勃兴起的时期。而我们的思想政治教育还处于最原始的书本教育，大部分缺乏新意，与互联网时代的快速交流充满新鲜感形成鲜明对比导致思想政治教育缺乏吸引力。只有不断实现思想政治教育方式方法的创新，才能适应时代发展的需要。

外国语言文学系辅导员吴鹏飞：谈心是思想政治教育的重要艺术形式之一，大量具体人的具体问题需要以个别接触的形式来解决，可以“一把钥匙开一把锁”，在思想政治教育中具有重要地位和作用。要认识到思想政治教育工作是长期见效的工作，要从学生的兴趣点出发，以点带面，以宿舍为单位，以班级影响年级，树立榜样，用榜样的力量管理学生。

远景学院辅导员吴芸：高校的思想政治教育是大学生身心健康发展的重要教育内容,无论是对于营造和谐的校园环境还是对于塑造今后的工作认知都有着深刻的意义。增强思想教育的吸引力和凝聚力，关键在于提高思想政治教育的实效性，高等学校应积极探索和改进大学生思想政治教育工作的内容和方式，使得思想教育贴近学生、贴近生活、贴近实际，努力在提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力上下功夫。以情育情、以情引情、以情换情，就必然会换来学生的激情和热情，启发学生开展积极的思维活动。

希望全体学生工作干部继续不断接受挑战、不断创新思维模式、不断改善学习方法、不断提高学生的思想认识水平和觉悟水平，为自身和学生的思想政治教育工作而不断努力，极大提高我院思想政治课的教育、教学实效，开拓全员育人、全过程育人、全方位育人的新局面。