为了呵护青少年的心理健康，搭建情感沟通的桥梁，智能工程学院联合太谷区立扬社会工作服务中心，于3月4日15:00在心理健康教育中心开展了一场以“沙筑童心，共绘圆满”为主题的心理关爱活动。我校心理健康教育中心古田老师带领7名事实无人抚养儿童与学生，在沙盘游戏与集体曼陀罗创作中，开启一场触摸心灵、解读成长的温柔探索。

在沙盘游戏区，各式各样的沙具被整齐地摆放着，从人物造型到动物形象，从建筑模型再到植物摆件，每一件都蕴含着无尽的想象空间。“大家可以自由挑选沙具，在沙盘中构建属于自己的世界哦！”古田老师轻声地引导着。

同学们与孩子们纷纷俯身投入创作，有的在沙盘里筑起城堡，守护着小小的玩偶；有的摆放着绿树与飞鸟，勾勒出自然的美好；还有的用沙石铺就道路，寓意着成长的旅程。一个个独特的沙盘作品，成为广大青少年表达情感、释放压力的窗口。

集体曼陀罗创作环节更是将活动推向高潮。同学们将圆形画纸分割成若干区块，孩子们领取自己的专属区域，自由发挥想象力进行绘画。有的孩子用鲜艳的色彩描绘太阳，传递温暖与希望；有的孩子勾勒出绽放的花朵，象征着成长的力量；还有的孩子画出牵手的小人，寄托着对陪伴的期盼。

创作完成后，孩子们将自己的作品拼合到一起，一幅色彩斑斓、充满童趣的集体曼陀罗画卷徐徐展开。原本独立的区块，在拼合后形成了和谐统一的整体，完美诠释了集体曼陀罗象征团体协作与平衡的核心意义。孩子们围在画卷旁，看着自己的创作成为集体的一部分，脸上洋溢着自豪与喜悦。

“这次活动让我感受到了被关注的温暖，和小伙伴们一起画画特别开心。”参与活动的小宇（化名）说道。同学们表示，事实无人抚养儿童长期缺乏亲情陪伴，容易产生孤独、自卑等心理问题。而沙盘游戏与集体曼陀罗创作环节，为孩子们提供了非语言的表达途径，在创作与协作中，不仅能释放内心情绪，更能培养团队意识与自信心。

此次“沙筑童心，共绘圆满”主题活动，将心理健康教育与志愿服务工作相结合，是关爱青少年心理健康的一次有益实践。不仅精准捕捉并满足了受助者深层次的情感需求，同时也让我校学生在运用心理学知识共情与服务的过程中，提升了沟通效能，学会了自我关怀，实现了“助人自助”的成长；这种融合推动了志愿服务从物质帮扶迈向专业化、人性化的新高度，最终让整个社会在传递善意的过程中，共同培育出更加温暖、包容与理性的社会心态。未来，智能工程学院将持续聚焦青少年的成长需求，常态化开展心理疏导、情感陪伴等活动，链接更多社会资源，用爱心为广大青少年撑起一片蓝天。

撰稿：杨鸿鸣

摄影：邵晨绚

供稿：智能工程学院