认识自己，解读自己，才能成为更好的自己。为帮助学生、引领学生找到自我，完善人格，食品与环境学院心理专员王雪丽老师于4月16日在毣谷书院·故事·时“间”开展“解读完满人格，遇见美好人生”主题班会。

在活动开始前，王老师向同学们提问“你认识自己吗？”“你所认识的自己是真实的自己吗？”有的同学认为自己很了解自己，有的同学则觉得自己飘忽不定，有时候也琢磨不透自己是什么样的人。诚然，认识自己可以说是世界上最难的事情。王老师引入了九型人格理论，对九型人格进行了分析，并向同学们解释了学习九型人格的好处，如：了解自己的性格天赋，帮助自己选择兴趣爱好和职业规划，发挥自己的人格特长；有利于未来家庭关系和孩子的健康成长；有利于团队建设，提高凝聚力和执行力等，同学们在初步了解之后，跃跃欲试，纷纷想知道自己是哪种人格，钱塘江同学认为自己是2号助人型人格，并且具体阐述了认为自己为什么是2号，同学们感觉他说的很有道理。

王老师向同学发放人格测试二维码，借助九型人格分析手册，根据同学们的测试结果，分析判断测试同学所属的性格特征，寻找性格的不足之处和需要如何进行弥补、未来可能的发展方向，依据这一参考，同学们更加清晰地认识了自己，也知道未来该如何提升自己。

钱塘江同学表示，通过九型人格，逐渐发现自己是2号特征比较明显，但是缺乏耐心和思考，需要进一步提升自己的耐心，制定合理的目标，一步一个脚印去实现自己未来的目标。另一名女同学发现自己确实是比较着急，很容易被情绪控制，她要学会做情绪的主人，理智一些，对待学习、工作和生活需要慢下来。在解牌的过程中，同学们渐渐对自己有了较为清晰地认知，也希望自己可以在未来的发展中提升自己，更加的了解自己，从而能够邂逅美好人生。

最后，王老师期望通过借助九型人格，探索人格特性，了解各种人格的特性，从而让同学们正确的认识自我，明白自己的优点与缺点，学会弥补自己的不足，健全人格，帮助自己认识自我成就自我，共同遇见美好人生。

（学生处 食品与环境学院供稿）