秋意渐浓，心灵探索正当时。9月22日至24日，我校完满人格实践专题培训第十三期如期举行，围绕“觉察自我，照见心灵”主题，通过五大板块内容，为300余名师生开启了一场向内行走的成长之旅。

解析师实战复盘：从理论到现场的智慧转化

“人格类型不是标签，而是理解行为、促进沟通的活地图。”培训首日，教师解析师齐聚上河书院圆心·青春社区剧场，开展实战复盘。信息工程学院任青老师分享班级管理案例，指出“大班长事业号特质明显，执行力强，但也需补足4号人格的同理心建设”。心理健康教育中心刘美君老师则认为，人格工具让谈心谈话“有了切入点，不再冷场，更能贴近学生真实困惑”。

照见心灵：在趣味互动中唤醒自我认知

  “我是谁？”这一命题在“人与自己的关系”讲座中被巧妙打开。专家通过“双胞胎性格测试”“硅谷精英讲性格”等视频引导师生思考性格如何成为我们做选择的“意识原点”。现场一名大一学生感叹：“原来我不是‘想太多’，而是天生感知型人格，这让我学会接纳自己。”

专家结合九型人格理论，用贴近学生的案例——如“网瘾少年”“才华横溢的问题学生”——阐释不同类型的行为逻辑与成长路径，并为每种人格匹配“主题曲”。当《孤勇者》在3号成就型人格环节响起，现场笑声与掌声不断，一名同学表示：“原来人格理论可以这么接地气，我听懂了也记住了。”

双向赋能：解析师成长与新生探索同步推进

在解析师参与专业提升训练的同时，2025级新生们也体验了一对一解牌服务。“老师说我属于6号忠诚型，容易焦虑但也非常可靠，这让我对大学生活多了份安心。”刚入学的张同学分享道。活动不仅增强新生自我认知，也推动解析师从“懂理论”走向“善引导”。

本次培训是我校完满人格实践从理念传播走向深度赋能的重要节点。未来，学校将持续推进人格视角融入课堂、活动与辅导中，构建一个“被看见、被理解、共成长”的校园文化生态。

（撰稿：刘美君 摄像：信息工程学院 供稿：心理健康教育中心）