为了严肃教学纪律、规范课堂秩序，推动学风建设向纵深发展，智能工程学院将学风建设作为学生教育管理工作的重中之重，组织全体辅导员深入教学一线，系统开展课堂巡查与点名工作，通过制度化、常态化的课堂管理手段，切实增强学生纪律意识，营造严谨治学、积极向上的学习氛围。优良学风是立德树人的本质要求、提高人才培养质量的根本保证，也是学生成长成才的关键基石。

课堂点名不仅是纪律管理手段，更是掌握学生动态、及早发现学业、心理或生活问题的重要渠道，以便及时提供精准帮扶。通过每日课前逐一点名，辅导员能够直观了解学生的出勤规律与状态变化，对连续缺勤、频繁迟到等异常情况迅速作出反应。在此基础上，结合谈心谈话与多方核实，进一步了解学生行为背后的深层原因，一旦锁定问题根源，制定个性化帮扶方案，帮助学生渡过难关、重返学习正轨。

在课堂巡查过程中，辅导员在关注学生是否到课的同时，更注重观察学生的课堂学习状态。课堂上使用电子设备做与教学无关活动、注意力不集中、打瞌睡等影响教学秩序的现象。对于偶尔出现走神或使用手机等行为的学生，课后与其进行一对一的温和交流，了解其课堂状态不佳的具体原因。通过倾听与沟通，辅导员引导学生认识专注听课对学业进步的重要性，并鼓励学生从微小改变做起，如将手机调至静音、主动坐到前排、积极参与课堂互动等。

与此同时，辅导员与任课教师保持常态化信息沟通，就课堂纪律、学生表现等问题及时交换意见，形成齐抓共管的工作格局。每次课堂巡查后，辅导员主动与当堂任课教师进行简短交流，任课教师将需要特别关注的学生信息给予反馈，便于辅导员在课后开展有针对性的学业帮扶或心理疏导。这种学工队伍与教学队伍的协同联动，使得课堂管理不再是单向的纪律约束，而是多方合力促进学生成长的过程。

整体教学秩序更加规范有序，学风建设取得阶段性成效。在加强课堂巡查与点名工作的同时，学院同步完善学风建设配套制度，通过制度约束与正向引导相结合，进一步强化学生自我管理意识，推动形成崇尚学习、遵守纪律的育人生态。课堂巡查工作始终保持战略定力，以润物无声的方式将学风建设融入日常教育管理的每一个细节，努力为每一名智能学子成长成才营造严谨治学、积极向上、互帮互助的学习环境。

智能工程学院以辅导员课堂巡查与点名工作为抓手，从细微处入手，在坚持中见效，不仅显著改善了课堂秩序，更重要的是在师生之间搭建起了一座沟通与信任的桥梁。未来，学院将继续探索更多符合学生特点、富有实效的学风建设举措，将学风建设与思想政治教育、学业发展指导、职业生涯规划等紧密结合，形成全方位、全过程、全员参与的育人体系，从而真正实现学风建设从“管理约束”向“成长赋能”的根本转变。

撰稿：索雨彤

摄影：智能工程学院

供稿：智能工程学院