为进一步提升辅导员队伍的理论素养与实践能力，深化“以学生为中心”的教育理念，经济与管理学院全体辅导员于5月15日组织开展《梦想与实践》专题读书分享会。活动中，老师们通过内容研读、分享感悟，探讨如何将书中的教育思想转化为指导学生成长的实践智慧。

在分享环节，艺术实践模块指导老师裴晓雅谈到“我们应想法子激活每个学生的潜力，帮他们把梦想变成真事儿！更得当好他们追梦路上的“点火人”和“护航员”，看见学生有想法就使劲儿夸，帮他们把模糊的念头变成实在的计划。作为非艺术专业出身的“跨界”指导老师，她带领一群经管专业的学生团队，在校舞蹈大赛、戏剧节等各项赛事中获得不错的成绩。“书中‘艺术即教育，艺术即生活’的篇章让我深有感触，”裴晓雅老师坦言，“面对零基础的学生，我们通过分解艺术元素、关联生活体验，让排练成为培养自信与团队精神的课堂。”她以合唱排练为例，讲述如何将声乐技巧训练转化为“倾听与协作”的团队教育，使学生在艺术实践中收获超越比赛本身的成长。

其他辅导员也分享了书中思想对工作的启发。王连娣老师分享观点“‘梦想的种子需要土壤’，与其急于评判学生活动的可行性，不如先为他们创造试错空间。对于‘隐性天赋学生’，他们的特长往往在传统评价体系中被忽视，我们需要通过谈心、活动观察、陪伴等方式，成为他们的‘伯乐’。”

本次学习是辅导员队伍专业化建设的系列举措之一，未来将持续推动理论研习与实务相结合，希望老师们以此次共读为契机，在指导学生成长、生涯规划、心理辅导等完满教育中，更注重个性化培养，让每个学生都能在学习“硬技能”之外，获得追求梦想的“软实力”。

学习心得：

彭董事长在《梦想与实践》之《责任与爱》中提到“责任可以让我们把事情做完整，爱让我们把事情做得更好”，责任是辅导员工作底线，涵盖考勤管理、思想引领等诸多事务，需以此确保工作到位；爱为教育升华，融入爱后，工作从任务式变为用心式。关爱学生，要倾听其压力、激发其热情、化解其挫折；责任与爱缺一不可，责任助工作推进，爱使教育生辉。未来，我会秉持责任与爱心，做好学生成长“守护者”和心灵“引路人”。

——毛晓忻

在彭鸿斌博士《梦想与实践》的指引下，作为高校辅导员，我深刻体会到教育的本质是“用责任播种，以爱心灌溉”。数字经济时代需要的高情商管理者，绝非流水线上标准化的产物，而是拥有独特生命力的“个性化种子”。我始终相信，每个学生都是一块未经雕琢的璞玉，在宿舍走访中发现“社恐”学生惊人的数据分析天赋，在活动中捕捉到沉默者细腻的共情能力，这些让我领悟：真正的教育智慧在于用显微镜般的观察力识别闪光点，再用放大镜般的引导力培育自信。

——裴晓雅

供稿：经济与管理学院