为帮助2024级各基层班级学生干部更好地认识自我、理解他人，提升团队协作与工作能力。5月22日15:00，智能工程学院辅导员吕慧老师在6教304教室开展了“解锁人格密码 探寻行动指南”为主题的完满人格培训活动。

理论体系，初探人格奥秘

培训伊始，吕慧老师以讲述故事的方式引入完满人格的概念。她指出，“完满人格就像是一把钥匙，能够帮助我们打开认识自我和他人内心世界的大门。”随后，她借助丰富的案例和图片，详细介绍了九种人格类型的基本特征，如完美主义者追求极致、助人者富有同情心、成就者目标性强等，让同学们对不同类型的人格有了初步的感性认识。

案例剖析，深化人格理解

为了让同学们更清晰地理解完满人格理论体系，她精心挑选了一系列贴近大学生活的案例进行分析。并以校园中的团队合作、人际关系等场景为背景，引导同学们思考不同人格类型的成员可能会产生怎样的想法和行为，展示了不同人格类型在面对相同问题时的不同反应和处理方式。有的同学认为完美主义者可能会对一些细节过于苛求，导致进度缓慢；而有的同学则指出助人者可能会主动协调成员之间的关系，缓解矛盾。通过这样的案例分析，同学们不仅加深了对完满人格的理解，还学会了如何运用这一工具来分析实际问题。

互动测试，探寻自我人格

在理论讲解和案例分析之后，培训进入了互动测试环节。同学们结合自身情况认真作答，测试结束后，吕慧老师指导大家如何解牌、分析结果，帮助每位同学找到自己的人格类型。并给部分同学，给出了个性化的建议和指导，帮助同学们更好地认识自己的优势和不足。闫励青同学在得知自己属于成就者类型后，兴奋地说：“以前我只知道自己喜欢追求目标，但不知道这背后还有这么深层次的原因。通过这次测试，我对自己有了更清晰的认识，以后也能更好地发挥自己的优势了。”

总结展望，赋能干部成长

培训结束后，同学们纷纷表示，此次培训让他们受益匪浅。不仅对自我有了更深入的认识，还学会了如何理解和包容不同性格的同学，为今后的学生干部工作打下了坚实的基础。相信在完满人格理论的加持下，2024级学生干部们将更加自信地面对挑战，在团队协作中发挥各自所长，助力班级建设。共同营造和谐校园氛围，助力个人与集体共同成长。

（撰稿：吕慧 供稿：智能工程学院 摄影：徐强）