为深入推进爱国主义教育，引导青年学生厚植家国情怀、强化责任担当，10月14日，大健康学院2024级辅导员刘悦以“假如我与榜样交换人生”为主题，组织开展了一场别开生面的沉浸式思政教育活动。活动通过五重主题关卡的设置，将抽象的思政理论转化为具象的实践体验，让“爱国、责任、担当”的精神内核深度融入青年学生的思想意识。

明确活动准则，筑牢协作育人根基

本次活动以团队协作闯关为主要形式，明确两项核心要求：一是组建专项小组并推选组长，负责统筹讨论进程、对接指导教师、汇报任务成果，凸显“集体攻坚”的育人理念；二是严格限定求助次数，每组仅可获得2次针对性提示，鼓励学生自主思考、集体研讨，确保教育过程中“知其然更知其所以然”。活动评分由85分关卡考核分与15分团队协作分构成，刘悦在活动伊始便强调：“分数是过程的体现，真正的收获在于读懂榜样精神、明晰青年责任，将个人成长与国家发展紧密结合。”

五重关卡淬炼，深化家国情怀认知

第一关：初心拷问，感悟爱国抉择的时代重量 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，林则徐的千古名句拉开了第一关的序幕。围绕“若与钱学森交换人生，是否能放弃海外优渥条件投身祖国科研事业”这一核心问题，学生们展开深入研讨。从“面临抉择的犹豫”到“国家召唤必挺身而出”的共识，大家深刻认识到，爱国从来不是空洞的口号，而是在关键时刻“舍小我、为大我”的坚定抉择，“国家需要”便是当代青年最明确的人生航向。

第二关：警钟长鸣，筑牢国家安全的思想防线

针对部分学生对网络交流风险的认知盲区，本关以《宪法》《刑法》中关于公民维护国家安全的法定义务为依据，揭露了不法分子通过网络话题套取军事机密、威胁国防安全的隐蔽手段。通过案例解析与法规宣讲，学生们深刻意识到，维护国家安全并非遥不可及的“大事”，而是体现在日常网络行为中的警惕之心，每一次对危害国家安全信息的理性甄别，都是对家国的守护。

第三关：使命攻坚，打破认知壁垒的奋斗宣言

面对“文科生能否投身航天事业”的疑问，刘悦老师以第三批航天员中唯一的文科生李广苏为例，讲述其顶住质疑、攻克专业难关，成功入选神舟十八号乘组的奋斗故事。这一案例让学生们深受触动，纷纷表示“使命面前无‘不可能’，所谓‘我不行’不过是逃避的借口”，进一步树立了“为家国理想攻坚克难”的坚定信念。

第四关：价值引领，明晰家国利益的辩证关系

戍边英雄魏嘉亮、唐安康的铮铮誓言——“干好工作守好边防，就是对家人最好的报答”“军人最高的荣誉是战死沙场，马革裹尸”，引发了学生对“舍”与“得”的深度思考。通过讨论，大家达成共识：国家利益是个人利益的根本保障，没有强大的国家，就没有安稳的小家。戍边英雄的牺牲与坚守，正是“舍小我成大我”的生动诠释，而在日常学习生活中优先践行集体任务、贴合国家需求，便是对这种精神的具体传承。

第五关：行动践行，锚定青年担当的实践路径

活动最后一关聚焦“普通人如何守护家国”的现实问题，明确了具体实践方向：主动制止损坏国旗国徽的行为，理性抵制并举报危害国家利益的言论，扎实学好专业知识以储备报国本领，积极开展国防知识科普宣传。刘悦强调：“钱学森的归国奉献、李广苏的航天追梦、戍边英雄的边防坚守，皆源于对每一件小事的认真践行。守护国家利益，是当代青年的必修课，更是终身的责任。”

身边榜样示范，凝聚见贤思齐的奋进力量

活动尾声，退役军人刘志超同学分享了自己的军旅生涯。他以“坚守岗位、护好家国”的平凡经历，展现了退役军人的责任与担当，让学生们深刻体会到“榜样并非遥不可及，而是就在身边的前行力量”。这种近距离的榜样引领，进一步激发了学生们向榜样学习、向初心致敬的内在动力。

此次沉浸式思政教育活动，以创新形式搭建了榜样与青年的沟通桥梁，让爱国主义精神在互动体验中入脑入心。正如刘悦老师在总结中所言：“当‘爱国’‘责任’‘行动’成为日常的自觉追求，每一位青年都能成为照亮他人的榜样。”活动的落幕，既是思政教育的阶段性成果，更是青年学生践行报国志的新起点。未来，大健康学院将持续探索思政教育新模式，引导青年学生以榜样为镜，将青春热血融入祖国发展的壮阔征程，在奉献中绽放青春光彩。

（撰稿：大健康学院 供稿：大健康学院 摄影：吉晓萱、董芷玥）